Enerji Dinamiği ve Ekoloji, ilgili kavramların kolaylıkla gözlenememesi nedeniyle sınıfta öğretilmesi zor konulardır. Bitkilerin veya hayvanların büyümesine ilişkin saha gezileri veya uzun deneyler, bu konuların sınırlı bir süre içinde açıklanması mümkün değildir. VRLab Akademi olarak Cambridge (GCSE, AS, A-Level), IB, AP ve NGSS dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere farklı müfredatlar için sanal Biyoloji deneyleri sağlıyoruz. PC'nizde, dizüstü bilgisayarınızda, sanal gerçeklik kulaklığınızda ve tabletinizde tarayıcınız aracılığıyla sınıf ortamında kullanabileceğiniz 5 deneyi burada bulabilirsiniz.
1. Model Organizmalar
Model organizmalar hastalıkları, evrimi, gelişime yönelik moleküler yolları, metabolizmayı ve gen ifadesini incelemek için kullanılır. Bu deneyde öğrenci en yaygın yedi model organizmayı gözlemleyebilir. Bu model organizmalar zebra balığıdır (Danio rerio), fareler (Mus musculus), Thale teresi (Arabidopsis thaliana), nematode (C. elegans), maya (Saccharomyces cerevisiae), Escherichia coli, ve meyve sineği (Drosophila melanogaster). Öğrenciler bu model organizmaları öğrenip inceledikten sonra bir kültür şişesindeki erkek ve dişi meyve sineklerinin sayısını belirlerler. Son olarak meyve sineklerinin farklı madde ve koşullara karşı davranışsal tepkilerini gözlemliyorlar.
2. Ekosistemde Enerji Akışı
Aynı ekosistemin üyesi olan organizmalar, ekosistem içindeki enerji ve madde akışıyla birbirine bağlanır. Enerji ne yaratılıp ne de yok edilebildiği için yalnızca biçimini değiştirebilir veya besin zincirindeki bir sonraki organizmaya aktarılabilir. Bu deneyde öğrenciler kuru kütleyi ölçebilir ve kuru kütle yüzdesinin olup olmadığını araştırabilirler. Brassica rapa Bitkiler farklı yaşam evrelerinde değişir. Bu incelemenin ardından, bir ekosistemdeki organizmalar arasındaki enerji dinamiklerini ve enerji dağılımını modellemek ve üreticiden tüketiciye geçen enerji miktarını hesaplamak için bir üretici ve bir tüketici kullanıyorlar. Bu enerjinin ne kadarının biyokütle ve solunum için kullanıldığını hesaplıyorlar. Enerji dinamiği modelleri ile ilk araştırmaları arasında bağlantı kurarlar. Brassica rapa ve sonuçlarını yorumlayın.
3. Yapay Seçilim
Yapay seçilim, doğal seçilim ile aynı şey değildir, çünkü gelecek nesillerin hasat için daha faydalı olacağını belirleyen insan kaynaklı bir manipülasyon vardır. Bu deneyde öğrenciler, insanların bir popülasyon içindeki çeşitliliği nasıl etkileyebileceğine ilişkin elde edilen verileri açıklar ve yorumlar; Çevredeki değişiklikler ile popülasyondaki evrimsel değişiklikler arasındaki ilişkiyi açıklar. Öğrenciler yapay bir seçim yaparlar Brassica rapa bitkilerde uzunluk, yaprak rengi, yaprak sayısı, trikom sayısı gibi özelliklere bağlı olarak
4. Canlı Organizmaların Sınıflandırılması
Canlı organizmalar yapılarına ve özelliklerine göre sınıflandırılır. Türlerin sınıflandırılması, canlı organizmaların daha küçük ve daha uzmanlaşmış gruplara bölünmesine olanak tanır. Organizmaları sınıflandırırken kullanılan taksonomik gruplar Krallık, Filum, Sınıf, Düzen, Aile, Cins ve Türlerdir. En büyük grup krallıktır. Prokaryotlar (bakteri ve arkeler), protistler, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar vardır. Bu deneyde öğrenciler farklı organizmaların yapı ve fonksiyonlarını gözlemleyerek onları ortak özelliklerine göre sınıflandırırlar.
5. Küçük Organizmaların Yapıları ve İşlevleri
Organizmalar benzer ve farklı özelliklerine ve ilgi derecelerine göre sınıflandırılır. Carl Linnaeus krallıkları sınıflara, sınıfları takımlara ve kümeleri cinslere ayırdı; ve sınıflandırmanın binom isimlendirme yöntemini yarattı. Bu deneyde öğrenciler, türlerini bulmak için verilen organizmalara bağlı olarak çeşitli soruları yanıtlarlar..
Özetle, VRLab Academy canlılar ve sistemler hakkında çeşitli Ekoloji deneyleri ile öğrencilerin Enerji Dinamiğini keşfetmelerini sağlar; Tıpkı Ekosistemde Enerji Akışı Üreticiden tüketiciye aktarılan enerji miktarını ölçebileceğiniz ve hesaplayabileceğiniz ve biyokütle veya solunum için ne kadar enerji kullanıldığını hesaplayabileceğiniz bir deney. Demo toplantısı rezervasyonu yapın to with VRLab Academy to Sanal laboratuvarlar hakkında daha fazlasını keşfetmek ve öğrencilerin yaşam bilimleri anlayışını destekleyen deneylerimizi keşfetmek için VRLab Academy ile bir demo toplantısı yapın. .
Referanslar
Calisher, CH (2007). "Sınıflandırma: İsmin anlamı nedir? Başka bir isimle gül bu kadar tatlı kokmaz mı?". Hırvat Tıp Dergisi. 48 (2): 268–270. PMC 2080517. PMID 17436393
Egerton, Frank N. (2007). "Ekolojik Bilimlerin Tarihi, Bölüm 23: Linnaeus ve Doğanın Ekonomisi". Amerika Ekoloji Derneği Bülteni. 88 (1): 72–88
Urry, L. A., Cain, M. L. 1., Wasserman, S.A., Minorsky, P.V., Reece, J.B. ve &; Campbell, N.A. (2017). Campbell biyolojisi. Onbirinci baskı. New York, NY, Pearson Eğitimi, Inc.